<label id="gl0z4"><option id="gl0z4"><wbr id="gl0z4"></wbr></option></label>
  • <pre id="gl0z4"><small id="gl0z4"><p id="gl0z4"></p></small></pre><code id="gl0z4"></code>

    <big id="gl0z4"><em id="gl0z4"></em></big>
        <code id="gl0z4"><nobr id="gl0z4"><track id="gl0z4"></track></nobr></code>
      1. <code id="gl0z4"></code>
        <pre id="gl0z4"><small id="gl0z4"><p id="gl0z4"></p></small></pre>
      2. <nav id="gl0z4"><video id="gl0z4"><span id="gl0z4"></span></video></nav>
      3. 工作總結
      4. 個人總結
      5. 述職報告
      6. 教學資源
      7. 心得體會
      8. 企業文化
      9. 講話致辭
      10. 公文大全
      11. 個人文檔
      12. 實用范文
      13. 演講稿
      14. 免費論文
      15. 掃黑除惡
      16. 世界無煙日
      17. 班主任教育
      18. 民主生活會
      19. 兩學一做
      20. 對照檢查
      21. 黨性分析
      22. 競賽答案
      23. 改革創新奮發有為
      24. 黨員身份永遠
      25. 當前位置: 早教700網 > 文檔下載 > 公文大全 > 正文

        2019年四年級上冊語文書的圖片 2019年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃附教學進度安排表

        時間:2019-07-12 12:07:58 來源:早教700網 本文已影響 早教700網手機站

        2019年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃 一、基本情況。

        本班有學生XX名,其中男生XX人,女生XX人。我班學生思維相當活躍,個性張揚,學習興趣比較濃,主動性較強,基礎知識比較扎實,聽、說、讀、寫的能力比較好,基本知道一些學習語文的規律,具備了一定的獨立學習語文的能力。但不善于傾聽別人的觀點和意見,對課文的理解能力不強,不習慣邊讀書邊作記號邊寫下疑問感受;
        學生不善于合作,自我約束能力較差,學習自覺性有待提高。因此,教學要從學生的學習習慣、做人、做事抓起,促進他們的全面發展。

        二、教材分析。

        新人教版部編本四年級上冊教材是從2019年秋正式試行,本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、口語交際、習作、語文園地五大部分。

        1、每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求和學習重點。

        2、“課例”共安排27課,分為8個單元。選文題材廣泛,體裁多樣,為學生學習祖國語文,獲得基本的語文素養,促進全面和諧的發展,提供了充裕的材料。通過《觀潮》、《走月亮》等課文的學習,了解祖國優美的 “自然奇觀”;
        通過《一個豆莢里的五粒豆》、《呼風喚雨的世紀》等課文的學習,訓練學生“思考提問”的能力;
        通過《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》等課文的學習,培養學生“觀察發現”的能力;
        通過《盤古開天地》、《精衛填海》等課文的學習,感受我國優秀的傳統“神話故事”;
        通過《風箏》、《麻雀》等課文的學習,讓學生感受“多彩生活”;
        通過《牛和鵝》、《一只窩囊的大老虎》等課文的學習,讓學生回憶“童年往事”;
        通過《為中華之崛起》、《梅蘭芳蓄須》等課文的學習,讓學生從小“愛國立志”;
        通過《王戎不取道旁李》《西門豹》等課文的學習,讓學生了解我國優秀的“歷史故事”。本冊生字均安排在課文里。繼續采用“識寫分流”的辦法。課文后的練習設計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復述;
        二是要求學生用鋼筆描紅;
        三是讀、抄常用詞語,鞏固復習所學生字;
        四是聯系語境理解詞語、句子,學習分析自然段,學習歸納課文的主要內容等方面的練習;
        五是根據課文特點相機安排的“小練筆”,讓學生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等,進行局部仿寫練習,以便提高學生的表達能力。

        3、“口語交際”共安排了4次,以當前最重要的保護環境、保護學生視力、學會做人和訓練學生表達能力作為此4次口語交際的主題,激發學生表達的欲望。

        4、“習作”共安排了8次,“以貼近學生生活,注重實踐、體驗“為宗旨,在內容安排上富有兒童情趣,在呈現形式上力求靈活多樣,在操作練習上提供多各選擇,以利學生能夠輕松愉快地習作,并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。

        5、“語文園地”由3——5個欄目組成。其中3個是固定欄目:“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次,“書寫提示”在第一和第八單元各一次,“識字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全冊共安排了4次。

        三、教學目標。

        1、認識250個漢字,正確書寫250個漢字,養成主動識字的習慣。書寫規范、端正、整潔。

        2、積累一定數目的名言警句、諺語和古詩詞。

        3、學寫摘錄筆記,交流展示自己的摘錄筆記,提高閱讀能力,養成閱讀習慣。

        4、積累帶“月”“明”等的成語。

        5、記敘培養學生收集處理信息的能力,整理自己需要的資料。

        6、熟練閱讀28篇詩文,背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質量問題,會處理所提的問題,基本上能自行解答提出的問題,通過討論,糾正或完善自己的認識,能對照譯文讀懂古文,基本上養成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。

        7、在口語交際活動中,力求學生做重點發言人,做討論的主持人,分辨討論中的不同意見,與不同意見交流,正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識,提高分析、判斷、綜合的能力。

        8、寫日記,使習作與生活緊密結合。寫作和閱讀結合,續寫,仿寫,補寫,還包括寫發言提綱。寫作與綜合性學習活動相結合。開始練習寫真實的作文,寫有情有意(有中心);
        有血有肉(內容具體);
        有聲有色(生動);
        有條有理(結構清楚)。教給學生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。

        四、教學重點。

        1、在閱讀的同時,既教給學生的語文基本技能,又提高學生的閱讀能力。

        2、在閱讀中,通過自己提問,自己解決,通過討論完善問題,提高閱讀能力,讀懂課文內容,懂得課文內涵。

        3、大量閱讀,豐富學生的文化素養。

        4、在口語交際活動中,力求學生做重點發言人,做討論的主持人,分辨討論中的不同意見,與不同意見交流,正確對待反對意見。

        5、寫有根有據(真實)的作文,寫有情有意(有中心);
        有血有肉(內容具體);
        有聲有色(生動);
        有條有理(結構清楚)。

        五、教學難點。

        1、學生收集處理信息的能力需要進一步完善。

        2、提升獨立閱讀技能,擴大閱讀量,豐富學生的文學素養。

        3、訓練學生的口語交際能力。

        4、寫真實、有新鮮感的習作。

        六、教學措施。

        1、關注學生在語文學習中的情感體驗,如何學會讀書、思考、質疑,如何查詢資料、探究討論、表達交流,如何與人合作,如何運用學到的知識和方法解決問題。教師還要關注學生良好習慣的養成,創新意識的樹立。從關注過程的角度出發,就會容許學生在學習中出現錯誤,會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間,會給孩子更多的方法的指導、思維的啟發。

        2、創設情境,進行口語教學,雙向互動,體現交際,要調動學生的情感參與,首先,教師必須先“動情”,要用自己的激情來感染學生,以情激情。

        3、在閱讀教學中,注重學法指導,培養學生自讀能力,引導學生在實踐中通過比較鑒別,學會質疑,學會帶著問題閱讀。

        4、良好的學習習慣的養成教師要按照規范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松,出現“回潮”。

        5、注重有目的、有計劃的上好作文指導課,豐富學生的積累,調動寫作的興趣,提高寫作水平。

        6、引導學生敢于講出自己的體會和理解,尊重他們的想法,鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。

        7、在作業設計中,注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。

        8、引導學生完成課標規定的閱讀量。

        七、輔導計劃。

        (一)優、中等生。

        1、引導增加課外閱讀量,拓寬知識面,學習摘抄自己喜愛的詞句。

        2、指導預習及自學,課堂回答有難度的問題;
        負責在小組學習幫教其他同學;
        每次練習比其他同學適當布置多點思考題。

        3、鼓勵多寫話,把自己心里想說的話寫下來,告訴老師和同學。

        4、定期為班里出黑板報和雛鷹小報,學習自己選擇版式、內容,發展思維和想象力。

        (二)學困生 5、課堂上特別提示專心學習,留意給予機會在集體面前發言。做練習前先指導讀題、解題,待理解后才做,鼓勵不怕困難,盡力而學。

        6、作業有錯面批面改,直至做對為止。

        7、指定兩個學習優秀的班干部每天帶他們讀書、幫聽寫,復習學過的知識,提高記憶,減少回生率。

        8、有一點進步及時表揚,提高自信心和學習興趣。

        八、教學課時安排:
        周次 教學內容 課時 備注 1(9.2—9.6) 開學第一課 1、觀潮 2、走月亮 6 2(9.9—9.12) 3、現代詩二首 4*、繁星 口語交際:我們與環境 習作:推薦一個好地方 5 3(9.16—9.20) 語文園地 第一單元測試 5、一個豆莢里的五粒豆 6 4(9.23—9.27) 6、蝙蝠和雷達 7、呼風喚雨的世紀 8*蝴蝶的家 習作:小小“動物園” 6 5(9.29—9.30) 語文園地 2 6(10.8—10.11) 第二單元檢測 9、古詩三首 5 7(10.14—10.18) 10、爬山虎的腳 11、蟋蟀的住宅 口語交際:愛護眼睛,保護視力 習作:寫觀察日記 6 8(10.21—10.25) 語文園地 第三單元檢測 12、盤古開天地 6 9(10.28—11.1) 13、精衛填海 14、普羅米修斯 15*、女媧補天 6 10(11.4—11.8) 習作:我和 過一天 語文園地 快樂讀書吧 6 11(11.1—11.15) 第四單元檢測 16、風箏 17、麻雀 6 12(11.18—11.22) 習作例文:爬天都峰 小木船 習作:生活萬花筒 第五單元檢測 6 13(11.25—11.29) 18、牛和鵝 19、一只窩囊的大老虎 20、陀螺 6 14(12.2—12.6) 口語交際:安慰 習作:記一次游戲 語文園地 6 15(12.9——12.13) 第六單元檢測21、古詩三首:出塞 涼州詞 夏日絕句 22、為中華之崛起而讀書 6 16(12.16—12.20) 23*梅蘭芳蓄須 24*、延安,我把你追尋 習作:寫信 語文園地 6 17(12.23—12.27) 第七單元檢測 25、王戎不取道旁李 26、西門豹治鄴 6 18(12.30—1.3) 27*故事兩則 扁鵲治病 紀昌學射 口語交際:講歷史故事 習作:我的心兒怦怦跳 5 19(1.6——1.10) 語文園地 第八單元檢測 綜合復習 6 20(1.13——1.17) 綜合復習、期末檢測 6

        • 早教知識
        • 學習資源
        • 優美散文
        • 閱讀
        • 才藝
        • 教育
        • 智力開發
        天空彩彯天空彩票与你同行|彯彩|二四天天正版免费资枓大 東方心經ab正版2020年壹肖免費期期準| 开奖直播现场 香港壮元红高手论坛| 香港采票开奖结果| www88867ocm| 1981年香港6合開獎結果| 香港資料壹肖中特期期準| 神算子心水论纭打造| 香港赛马会开采奖卷| 六开彩开奖记录历史| 073馬報| 香港马会资料白小姐| 香港澳彩开奖网址| 管家婆四不像跑狗圖2020另版跑狗圖更新雙色球開獎結果| 特彩吧高手免費資料 百度| wap.cpw/香港开奖结果| 手機開獎 結果| 中金心水論壇| 2010年玉树赛马会| 正版香港财神报玄机图| 赛马会论坛白小姐| 牛牛高手品特轩论坛| 香港白小姐四不像開獎結果| 手机看开奖m3608Kjcom| 香港赛马会移动版66799 - 百度| 九龙高手论坛网站| 紅財神報玄機圖 2020網址| 獎玄機圖獎玄機圖| 下期马报资料2020六月| 2020香港开奖结果113期| 2020年刘伯温玄机料| 香港赛马会赛日收音机-赛事直播| 壹句梅花詩2020年資料| 大赢家香港马会开奖结果| 跑狗玄機圖圖圖| 六开奖香港开奖结果直播百度 百度 百度| 2020小魚兒玄機110| 492222彩民之家香港开奖结果| 跑狗圖每期自動更生| 香港现场开奖直播结果果| 2014香港开奖记录| 六合論壇管家婆特碼總綱|